Ein Drittel aller Grundschulkinder zeigt nach einer Erhebung an neun Grundschulen in Stadt und Landkreis unterdurchschnittliche Leistungen. Sie tragen ein hohes Risiko, dauerhaft zurückzubleiben, mit schweren Folgen für ihre weitere Schullaufbahn. Das Projekt „LeFiS - Lernförderung in Schulen" will dieses Problem an den Schulen selbst angehen. Dabei kooperiert das Jugendamt mit der Universität. Für Kinder mit gravierenden Schwierigkeiten empfehlen die Forscher, längerfristige Einzeltherapien anzubieten.
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